Relevanz für die Praxis
Praxisanleitende haben die Aufgabe, Auszubildende schrittweise an selbstständiges und verantwortungsbewusstes berufliches Handeln heranzuführen. Strukturierte Arbeits- und Lernaufgaben sind dabei ein wichtiges Instrument: Sie verbinden theoretisches Wissen mit konkreten beruflichen Situationen und machen Lernfortschritte gezielt planbar.
Durch passend ausgewählte Aufgaben fördern Praxisanleitende nicht nur Fachwissen und praktische Fertigkeiten, sondern auch Selbstständigkeit, Motivation und Reflexionsfähigkeit. Sie begleiten die Bearbeitung, geben konstruktives Feedback und unterstützen Auszubildende dabei, Erfahrungen auszuwerten und auf neue Situationen zu übertragen.
Details zur Fortbildung (FAQs)
Für wen ist die Fortbildung geeignet?
Die Fortbildung richtet sich an zertifizierte Praxisanleitende aus allen Gesundheitsfachberufen, die ihre Anleitungssituationen strukturierter, abwechslungsreicher und lernwirksamer gestalten möchten.
Sie eignet sich insbesondere für Praxisanleitende, die Arbeits- und Lernaufgaben gezielt entwickeln und einsetzen sowie die Verbindung zwischen theoretischer Ausbildung und beruflicher Praxis weiter verbessern möchten.
Welche Inhalte werden vermittelt?
Die Tagesfortbildung vermittelt, wie Arbeits- und Lernaufgaben geplant, formuliert und gezielt in der Praxisanleitung eingesetzt werden können. Die Teilnehmenden lernen, Aufgaben an den jeweiligen Lernstand anzupassen und Auszubildende schrittweise zu mehr Selbstständigkeit und beruflicher Handlungskompetenz zu führen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der strukturierten Begleitung von Lernprozessen. Die Teilnehmenden setzen sich damit auseinander, wie sie Beobachtungen auswerten, Lernfortschritte sichtbar machen und durch wirksames Feedback die fachliche und persönliche Entwicklung der Auszubildenden unterstützen können.
Ziel der Fortbildung ist es, Praxisanleitende bei der professionellen und abwechslungsreichen Gestaltung von Anleitungssituationen zu stärken.
Inhalt
Grundlagen von Arbeits- und Lernaufgaben
Arbeits- und Lernaufgaben zielgerichtet planen und formulieren
Aufgaben an Lernstand und Kompetenzniveau anpassen
Berufliche Handlungskompetenz systematisch fördern
Selbstständigkeit und Motivation der Auszubildenden stärken
Lernprozesse strukturiert begleiten und reflektieren
Konstruktives und lernförderliches Feedback geben
Theorie und Praxis wirksam miteinander verzahnen
Wie wird methodisch vorgegangen?
Die Fortbildung verbindet fachliche Impulse mit praxisnahen Arbeitsphasen. Anhand konkreter Beispiele setzen sich die Teilnehmenden mit Aufbau, Zielsetzung und Einsatzmöglichkeiten von Arbeits- und Lernaufgaben auseinander.
In Einzel- und Gruppenarbeiten entwickeln oder überarbeiten sie Aufgaben für den eigenen beruflichen Kontext. Gemeinsame Reflexionen und kollegiales Feedback unterstützen dabei, die erarbeiteten Ansätze unmittelbar auf die eigene Praxisanleitung zu übertragen.
Wer vermittelt die Inhalte?
Die Inhalte werden von einer erfahrenen Dozentin mit fachlicher Expertise in der beruflichen Bildung, der Praxisanleitung und der kompetenzorientierten Gestaltung von Lernprozessen vermittelt.
Dozent*in
Laurence Niebling
Ort und Termine
Hermannswerder 23, 14473 Potsdam
20. Oktober 2026
Kosten
165€
